👉 before ＝「〜の前」
👉 after ＝「〜の後」

💡イメージ
→ 時間のライン

before → ● → after

例文
👉 I study before dinner.
（夕食の前に勉強する）

👉 I watch TV after dinner.
（夕食のあとにテレビを見る）

👉 タコタが「ごはん前・ごはん後」

🟢② during（〜の間）

👉 during ＝「その時間の中ずっと」

💡イメージ
→ 箱の中に入ってる感じ

[ その時間の中 ]

例文
👉 I study during the class.
（授業の間ずっと勉強する）

👉 タコタが「授業中ずっと」

🟢③ until（〜まで）

👉 until ＝「そこまで続く」

💡イメージ
→ ゴールまで続く線

ーーーーーー→（ここまで）

例文
👉 I study until 9.
（9時まで勉強する）

👉 タコタが「ゴールまでがんばる」

✨まとめ

👉 時間系はこれだけ👇

• before → 前
• after → 後
• during → その間ずっと
• until → 〜まで続く

👉 「流れ」で覚えるのがコツ🔥

投稿 🐙【タコタの英文ルール 完全理解⑬】🧡時間でわかる前置詞！ は じゅにさん子育てブログ に最初に表示されました。

👉 across ＝「端から端へ」

💡イメージ
→ 道・川・橋を横に渡る

例文
👉 I walk across the street.
（道を横切る）

👉 タコタが橋を渡ってるイラスト

🟢② around（まわり）

👉 around ＝「ぐるっと囲む」

💡イメージ
→ 円・周り・ぐるぐる

例文
👉 I walk around the park.
（公園のまわりを歩く）

👉 タコタがぐるっと回ってる

🟢③ through（通り抜ける）

👉 through ＝「中を通る」

💡イメージ
→ トンネル・森・中を突き抜ける

例文
👉 I walk through the tunnel.
（トンネルを通り抜ける）

👉 タコタがトンネルくぐる

✨まとめ

👉 前置詞は「意味」じゃなくて👇

✔ イメージで覚える！

• across → 横に渡る
• around → ぐるっと
• through → 中を通る

👉 これだけでOK🔥

🐙動きの前置詞クイズ

投稿 🐙【タコタの英文ルール 完全理解⑫】💚見た目でわかる動きのある前置詞！ は じゅにさん子育てブログ に最初に表示されました。

そんな人へ！

✅結論

👉 前置詞はイメージで覚える！

🐙① under（下）

👉 「下にある」

例文
The cat is under the table.
👉 ねこは机の下

🐙② between（間）

👉 「2つの間」

例文
The ball is between the boxes.
👉 ボールは箱の間

🐙③ next to（となり）

👉 「すぐとなり」

例文
I sit next to my friend.
👉 友だちのとなりに座る

🐙④ behind（うしろ）

👉 「うしろにある」

例文
The dog is behind the door.
👉 犬はドアの後ろ

🐙⑤ in front of（前）

👉 「前にある」

例文
He is in front of the house.
👉 家の前にいる

🎯まとめ

👉これだけ👇

• under → 下
• between → 間
• next to → 横
• behind → 後ろ
• in front of → 前

👉 全部イメージで覚える！

🐙タコタのひとこと

👉「前置詞は暗記ちゃう！イメージやで！」

投稿 🐙【タコタの英文ルール 完全理解⑪】💚見た目でわかる位置の前置詞！ は じゅにさん子育てブログ に最初に表示されました。

そんな人に伝えたい！

✅結論

👉 前置詞はこれだけ👇

• to → 向かう
• from → 出発
• for → 理由・目的

👉 矢印で覚えたら一発✨

🐙① to（むかう）

👉イメージ

➡️ ゴールに向かう

✨意味

👉 to ＝ 「〜へ」「〜に向かって」

🧠イメージで理解

👉 タコタが家に向かって歩いてる！

👉 まだ着いてない
👉 でも進んでる

🧪例文

I go to school.
👉 学校に行く（向かう）

I give this to you.
👉 あなたに渡す（向かう）

⚠️ポイント

👉 at との違い

• at → いる
• to → 行く途中

🐙② from（どこから）

👉イメージ

⬅️ スタート・出発

✨意味

👉 from ＝ 「〜から」

🧠イメージで理解

👉 タコタがスタート地点から出てくる！

👉 どこから来たかが大事

🧪例文

I came from Osaka.
👉 大阪から来た

This is from my friend.
👉 友達からのもの

⚠️ポイント

👉 to とセットで覚える！

• to → 行き先
• from → 出発点

🐙③ for（〜のために）

👉イメージ

🎁 理由・目的

✨意味

👉 for ＝ 「〜のために」

🧠イメージで理解

👉 タコタがプレゼント持ってる！

👉 「誰のため？」がポイント

🧪例文

This is for you.
👉 あなたのために

I study for the test.
👉 テストのために勉強する

⚠️ポイント

👉 toとの違い

• to → 向かう
• for → 理由

🎯まとめ

👉これだけ覚えたらOK👇

• to → ➡️（向かう）
• from → ⬅️（出発）
• for → 🎁（理由）

👉 全部イメージで覚える！

🐙タコタのひとこと

👉「前置詞は丸暗記ちゃうで！イメージや！」

投稿 🐙【タコタの英文ルール 完全理解⑩】前置詞は「イメージ」で覚える！to・from・for は じゅにさん子育てブログ に最初に表示されました。

前置詞ってややこしくない❓

in / on / at…

場所も時間も出てきて混乱するよな💦

でも大丈夫👇

👉前置詞は「イメージ＋ルール」で一発で理解できる✨

タコタと一緒に整理していこ🐙💛

🧠① 前置詞の正体

👉前置詞＝位置や時間を表す言葉

👉「どこ？」「いつ？」を説明する

🟡② 場所の前置詞（ここが基本）

💡in（中）

👉箱の中📦

• The cat is in the box.

💡on（上）

👉上に乗ってる📚

• The book is on the table.

💡at（点）

👉ここ！📍

• I am at the station.

🔥③ 場所まとめ

in → 中（広がり）

on → 上（接触）

at → 点（ピンポイント）

💙④ 時間の前置詞（ここがややこしい）

👉でもルールでいける👇

🟦on（曜日・日付）

👉「その日！」

• on Monday
• on Sunday
• on April 1

👉🗓️カレンダー1日

🟩in（広い期間）

👉「ふんわり」

• in summer
• in April
• in 2025

👉🌳大きい箱

🟧at（時間）

👉「ピンポイント」

• at 7:00
• at noon
• at night

👉📍点

🔥⑤ 時間まとめ（最重要）

on → 日（曜日・日付）

in → 月・年・季節

at → 時間

💥⑥ここが一番つまずく（超重要）

👉じゅにさんここが神ポイント👇

❌よくあるミス

• in Monday ❌
• on 7:00 ❌

⭕正解

• on Monday
• at 7:00

😏⑦覚え方

👉 on = カレンダーにポン！
👉 in = 中にイン！
👉 at = ここ！

💎⑧さらにレベルアップ

🌅時間帯の例外

• in the morning
• in the afternoon
• in the evening
• at （night/noon)　 ←これだけ違う！

👉理由👇
👉 nightは「点」に近いイメージ

🗓️組み合わせ

• on Monday morning
  👉 月曜の朝

🐙前置詞3択クイズ（音声つき完全版）

👉できること👇
✔ in / on / at 全網羅
✔ 3択クイズ
✔ 正解したら英語読み上げ
✔ 英国女性音声優先
✔ シャッフル / やり直しあり

✨⑩まとめ

✔ in → 中・広い期間
✔ on → 日・上
✔ at → 点・時間

👉前置詞は「イメージ＋ルール」で覚える！

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投稿 🐙【タコタの英文ルール 完全理解⑨】💚前置詞はイメージ＋ルールでマスター！ は じゅにさん子育てブログ に最初に表示されました。

💡この記事でできるようになること

✔ 「わたし・あなた・かれ」を英語で言える
✔ 「〜のもの」が言える
✔ my / mine の違いがわかる
✔ 英語の文が作れるようになる

✨① まずはここ！主語（しゅご）

👉 英語は「だれが」から始まる

🟡主語の基本

🎯使い方

・I run.（わたしは走る）
・You eat.（あなたは食べる）

⚠️超重要

👉 日本語は主語ぬけるけど…

❌「食べる！」
⭕ I eat.

👉 英語は主語が絶対いる！

✨② me（わたしに・わたしを）

💡ポイント

👉 「される側」

🎯使い方

・He likes me.
（彼はわたしが好き）

・Give me a pen.
（ペンちょうだい）

👉 動詞のあとにくるのが特徴！

✨③ my（わたしの）

💡ポイント

👉 名詞とセットで使う！

🎯使い方

・my bag（わたしのカバン）
・my book（わたしの本）

⚠️ここ重要

❌ my だけ → NG
⭕ my + 名詞 → OK

✨④ mine（わたしのもの）

💡ポイント

👉 名詞いらない！

🎯使い方

・This is mine.
（これはわたしのもの）

⚠️ここも重要

❌ mine book → NG
⭕ mine → OK

🔥⑤ ここが最重要（my vs mine）

🧠違いはこれだけ👇

👉 my → 後ろに名詞いる
👉 mine → 単体で使う

🎯比較

・This is my bag.
・This bag is mine.

👉 意味は同じ！

💎⑥ イメージで理解

👉 流れで覚える👇

I → 動く人
me → される人
my → 持ってる
mine → 完全に自分のもの

🧩⑦ 全部まとめ

💡コツ

👉 1個ずつ覚えない
👉 「4つセット」で覚える！

🎮⑧ 練習問題

読んだよ！の応援クリック嬉しいです👇

投稿 🐙【タコタの英文ルール 完全理解⑧】代名詞（I / me / my / mine）完全マスター は じゅにさん子育てブログ に最初に表示されました。

英語で「2つ以上あるよ！」って言いたいときは👇
👉 単語を複数形にするだけ！

たとえば👇

• dog → dogs
• cat → cats

🐙これだけ覚えておけばOK！

👉 複数形はこの3つ👇

✔ そのまま s
👉 dog → dogs

✔ s・sh・ch・x・o は es
👉 box → boxes

✔ 子音 + y は ies
👉 baby → babies

🐙ポイント

👉 ほぼ動詞のsがつくルールと同じ！

🐙おさらい（動詞のとき）

👉 he / she / it のとき

• play → plays
• watch → watches
• study → studies

👉 ルール同じ

🐙でも注意！

👉 ちがうやつもいる

• child → children
• foot → feet
• man → men

👉 これは特別ルール（そのまま覚える）

🐙よくあるミス

❌ boxs
⭕ boxes

❌ babys
⭕ babies

❌ childs
⭕ children

🐙まとめ

👉 まずはこれ👇

s・es・iesだけ覚えればOK！

👉 特別ルールはあとからで大丈夫✨

🐙タコタのひとこと

👉「2つ以上＝s！」

これだけ意識できたら、もうバッチリ🐙✨

投稿 🐙【タコタの英文ルール 完全理解⑦】複数形はこれだけ！s・es・ies＋特別ルールをやさしく解説 は じゅにさん子育てブログ に最初に表示されました。

そこで今回は、ここまで学んだ大事なポイントをまとめて確認できる
「総まとめテスト」を作りました。

3択クイズと並び替え問題を通して、
疑問文・否定文・動詞の形の変化までしっかり復習できます。
まずはポイントをサッと見直してから、テストにチャレンジしてみましょう！

🐙 まずはここだけ復習！

① be動詞　(is am are)

• 疑問文 → be動詞が前に出る
• 否定文 → be動詞の後ろにnotつける

👉
Are you ～？
You are not ～

② do

• 疑問文 → Do ～？
• 否定文 → do not

👉
Do you play？
I do not play

③ does

• he / she / it のときだけ

👉
Does he play？
He does not play

⚠️ 動詞は元に戻る！

④ 動詞のs

👉 3パターンだけ

• そのまま s
• es（s / sh / ch / x / o）
• y → ies (母音＋ｙはのぞく)

🎮 ④ 総まとめテストアプリ

🐙 タコタの総まとめテスト

ここまで学んだ
be動詞・do・does・動詞のsルールを、クイズでまとめてチェックしてみよう✨
できたらかなり力がついているはず！👇

おつかれさまでした✨
全部まざるとむずかしく感じるところも、1つずつ見ていくとちゃんとルールがあります。

間違えた問題があったら、そこが伸びるポイントです。
必要なら前の解説記事に戻って、もう一度確認してみてくださいね。

タコタといっしょに、少しずつ英語のルールを自分のものにしていきましょう🐙

投稿 🐙【総まとめテスト】be動詞・do・does・動詞のsルールをまとめてチェック！ は じゅにさん子育てブログ に最初に表示されました。

我が家の英語学習の経緯｜パルキッズにたどり着くまで

英語は、これから絶対に必要なもの。
子どもが生まれて、
「まず何を習わせる？」と考えたとき、
多くの親が一度はこう思うのではないでしょうか。

• 英語はとりあえずやらないと？
• でも、英語を習わせるだけで本当に大丈夫？
• 将来、話せるようになるの？

私も、まさにその道を通ってきました。

私の目標は「英語が流ちょうに話せるようになること」

私の目標は、
英語の勉強ができることではなく、
英語を使って話せるようになること。

この一点だけは、ずっと変わりませんでした。

英語学習のスタート｜英会話スクールと教材

我が家の場合、

• 外国人講師の英会話スクール
• こどもちゃれんじ（チャレンジタッチに英語の教材がついています）
• ワールドワイドキッズ

このあたりから英語学習を始めました。

兄は幼稚園に入ってから、
妹は2歳半ごろから英会話スクールに通い始めました。

でも、正直なところ──
通っているだけで身につくのか？意味はあるのか？
そんな疑問はずっとありました。

ワールドワイドキッズで感じたこと

数ある教材の中で選んだのが、ワールドワイドキッズ。

• 英語のCDやDVDをひたすら掛け流す
• 変なYouTubeを見るくらいなら英語に触れさせたい
• 一緒に遊びながら単語を覚える教材

確かに、単語は勝手に覚えていきます。
でも、しばらくするとまた忘れる。
文章として使えるレベルにはなかなかならない。

ワールドワイドキッズには絵本と読み聞かせCDもあり、
「CDを聞いて本が読めるようになった」という話も聞いていました。

ただ私は正直、
「音読の宿題って意味あるのかな？」
と、子どもの頃から思っていたタイプ。

そのため、
絵本の読み聞かせCDはあまり活用せず、
「成果が目に見えること」にばかり意識が向いていました。

英会話はできる。でも、目標には届かない

英会話スクールに通っていたので、
簡単な会話はできるようになりました。

でも、
「英語が話せる」レベルには全然届いていない。

これは、
子どもの頃に英会話を習っていた大人でも
話せる人が少ないことを見ても、納得でした。

英検を受けて気づいた「読めない」という壁

年数が経ち、小学2年生で英検を受けてみました。

そこで気づいたこと。

• リスニングは、さすがに強い
• でも、読めない！！

通っていた英会話スクールは
フォニックス重視のスクールで、
そこはとても良いと感じていました。

フォニックスは、
文字と音のルールを学ぶことで、
知らない単語でも読めるようになる学習法です。

大人から見ると
「フォニックスってすごい！」
と感動するのですが……

子どもにとっては、
2文字で音を作るルールなどは、かなり難しい。

結果、

• 読めるけど、めちゃくちゃ遅い
• フォニックスを当てはめて考える

make  
mムッ…最後がeだからaはエイ…  
kクッ…  
あっ！メイクや！

こんな調子です。

これでは、英検の試験の時間が足りません。

「読む力」の重要性に気づいた瞬間

ここで、
読むことの重大さに初めて気づきました。

そこで始めたのが、

• 昔のワールドワイドキッズの絵本教材を読む
• 英語の絵本や文章を読む練習
• 英会話スクールで使用していた読むタイプの教材をひたすら読む

これを続けたところ──
英語の成長が一気に加速しました。

• 読めるようになる
• 読むスピードが上がる
• 英語への抵抗がなくなる

この「0→1」の壁は本当に高いですが、
一度越えると、伸び方が全然違いました。

読む練習 × 耳の強さで英検合格へ

その後、英会話スクールで
「読む力を伸ばすアプリ」を教えてもらい、
家でも実践。

結果、

• 英検5級・4級は合格
• 大きな受験勉強はしていない
• 普段は英文を読むだけ
• 試験前に過去問を少し解く程度

兄は
リスニングはほぼ満点、ライティングは弱め。

妹は
リスニングは多少ミスがあるものの、
ライティングは兄より得点できる。

それぞれの特性でカバーしている感じでした。

パルキッズとの出会いですべてが腑に落ちた

そんな中、友人に教えてもらったのがパルキッズ。

ポッドキャストも聞き、
今までの疑問が一気に解消されました。

• 日本人は「話せない」ことに劣等感を持ちがち
• でも本当に大事なのは「聞き取れること」
• 赤ちゃんと同じように、大量のインプットから始まる
• そこからアウトプットし、読解力が育つ

英語も、
絵本や本読みと同じで
たくさん聞いて、たくさん読んで身につけるもの。

また、
親の不完全な発音より、
ネイティブ音声を大量に聞くことの大切さも知りました。

だからこそ、パルキッズを選びました

英字を読ませ、
成長を確認できるようになった今だからこそ、
パルキッズ生になることを決めました。

もちろん、

• 毎日完璧にできているわけではない（毎日続けるのは学年が上がるほど難しい）
• 受験勉強の時期は全くできないこともあった

中学に入って、
リスニングのない試験では
成績が飛び抜けて良いわけでもありません。

英単語の書き取りや
フォニックス理解も、まだ途中段階。

でも、
ここが合わさったときに一気に伸びる
そう感じています。

そのあたりは、
妹に期待しつつ、長い目で見ています。

まとめ

英語は、
文法を理解してから使えるようになるものではなく、
使われている英語をたくさん見て、聞いて、
あとから理解が追いつくものだと感じています。

英検前は、フレーズや音読で感覚を整えたあと、
最後に過去問で「出題形式の確認」だけしていました。
我が家で使っていた過去問です。過去三回分は英検のホームページにもあります。

いろいろ試してきた中で、
考え方として一番しっくりきたのがパルキッズでした。

毎日完璧にできる教材ではありませんし、
合う・合わないもあると思います。

それでも、
「英語は大量のインプットから身につく」
という考え方には、強く納得しています。

▶ 我が家が使っている教材はこちら（パルキッズ）

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投稿 英語ってどうやって身につく？我が家がたどり着いた学習の考え方 は じゅにさん子育てブログ に最初に表示されました。

🐙 タコタの英語レッスン｜英検4級 よく出るフレーズ（be動詞編／No.1）

まずは 音声を聞いて、イラストを見ながら“すらすら読める”ようになってみよう！
be動詞は英検4級の中でもいちばん大事な「基礎のき」。
be good at／be interested in／be afraid of など、よく出る表現をタコタのイラストと英国英語音声で楽しくマスターしよう🎧

—

🔈音声OFF 🔀 シャッフル 💬 日本語を見る ➡ 次へ

© 2025 じゅにさん子育てブログ｜🐙 タコタの英語レッスンシリーズ（英検4級 be動詞編／No.1）

🔗 タコタの英語レッスン｜英検4級シリーズ

🐙 英検4級 be動詞 編（No.1）

11フレーズ be動詞 音声つき

be動詞＋表現（be good at／be interested in など）を、タコタの例文でまとめてチェック。

◎ 閲覧中

🐙 動詞＋前置詞 編（No.2）

12フレーズ look for など

look for／listen to／wait for など、セットで覚えたい「動詞＋前置詞」表現を収録。

▶ 開く

🐙 よく出る表現いろいろ 編（No.3）

11フレーズ It takes など

It takes／How often／want to／need to など、テストにも会話にも使える表現まとめ。

▶ 開く

▶ No.2「動詞＋前置詞 編」へ

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