＃タコタアーカイブ - じゅにさん子育てブログ

🐙【英検3級】タコタの英文ルール③｜不定詞（発展）

じゅにさん — Thu, 30 Jul 2026 04:05:58 +0000

🐙【英検3級】タコタの英文ルール③｜不定詞（発展）

英検3級では、不定詞の基本だけでなく、

want to / try to / need to / It is 〜 to …

のような、会話や長文でよく使う形も出てきます。

不定詞の基本は、

to＋動詞の原形

です。まずはこの形をしっかり見つけよう！

🐙 want to「〜したい」

want to＋動詞の原形

で、「〜したい」という意味になります。

I want to visit Kyoto. 私は京都を訪れたいです。 She wants to be a teacher. 彼女は先生になりたいです。

ポイント

主語が he・she のときは、want → wants になります。

ただし、toの後ろは必ず動詞の原形です。

❌ She wants to visits Kyoto.

⭕ She wants to visit Kyoto.

🐙 try to「〜しようとする」

try to＋動詞の原形

で、「〜しようとする」という意味になります。

I tried to open the door. 私はそのドアを開けようとしました。 He is trying to speak English. 彼は英語を話そうとしています。

ポイント

try to は、「何かをしようとする」という意味です。

🐙 need to「〜する必要がある」

need to＋動詞の原形

で、「〜する必要がある」という意味になります。

I need to study tonight. 私は今夜勉強する必要があります。 We need to leave now. 私たちは今出発する必要があります。

ポイント

「必要だから〜する」というときに使います。

🐙 不定詞は「〜するために」も表せる

不定詞には、「〜するために」という意味もあります。

I went to the library to study. 私は勉強するために図書館へ行きました。 She got up early to catch the train. 彼女は電車に乗るために早く起きました。

見分け方

「何のために？」と考えて意味が通れば、目的を表す不定詞です。

🐙 不定詞は「〜すること」も表せる

To play soccer is fun. サッカーをすることは楽しいです。

ただし、この形は少しかたく見えるので、英語では次の形がよく使われます。

🐙 It is 〜 to…「…することは〜です」

英語では、

It is 〜 to＋動詞の原形

の形をよく使います。

It is fun to play soccer. サッカーをすることは楽しいです。 It is important to study English. 英語を勉強することは大切です。 It is difficult to answer this question. この質問に答えることは難しいです。

🐙 Itは「それ」と訳さない

この形のItは、「それ」という意味ではありません。

後ろの to＋動詞の原形 の内容を後ろに置くための形です。

It is important to study English. ↓ To study English is important. 英語を勉強することは大切です。

🐙 よく使う形容詞

easy簡単な

difficult難しい

important大切な

fun楽しい

useful役に立つ

necessary必要な

It is easy to use this computer. このコンピューターを使うことは簡単です。 It is necessary to practice every day. 毎日練習することは必要です。

🐙 よくある間違い

① toの後ろを過去形にしない

❌ I want to went there.

⭕ I want to go there.

toの後ろは必ず動詞の原形です。

② wantsの後ろでも動詞は原形

❌ She wants to plays tennis.

⭕ She wants to play tennis.

主語がsheでも、toの後ろはplayです。

③ Itを「それ」と訳さない

❌ それは英語を勉強するために大切です。

⭕ 英語を勉強することは大切です。

🐙 タコタの覚え方

✅ want to：〜したい
✅ try to：〜しようとする
✅ need to：〜する必要がある
✅ to＋動詞：〜するために
✅ It is 〜 to…：…することは〜です

🐙 見分け方

want to〜したい
I want to go.

try to〜しようとする
I tried to open it.

need to〜する必要がある
I need to study.

動詞＋to〜するために
I went there to help him.

It is 〜 to……することは〜です
It is fun to swim.

🐙 タコタクイズに挑戦！

不定詞の使い方がわかったら、20問クイズに挑戦してみよう！

🐙 まとめ

不定詞の基本は、

to＋動詞の原形

です。発展では、次の形を覚えよう！

✅ want to ＝〜したい

✅ try to ＝〜しようとする

✅ need to ＝〜する必要がある

✅ to＋動詞＝〜するために

✅ It is 〜 to… ＝ …することは〜です

まずは文の中から、「to＋動詞の原形」を見つけよう！

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🐙【英検3級】タコタの英文ルール②｜受動態（be動詞＋過去分詞）

じゅにさん — Sun, 19 Jul 2026 15:17:54 +0000

🐙【英検3級】タコタの英文ルール②
受動態（be動詞＋過去分詞）

英検3級では、受動態もよく出題されます。

受動態とは、

👉 「〜される」

という受け身の表現です。

例えば、

This book is read by many people.
この本は多くの人に読まれています。

受動態は、be動詞＋過去分詞で作ります。

🐙 受動態ってなに？

普通の文では、「誰が何をするか」を表します。

普通の文
Tom reads this book.
トムはこの本を読みます。

↓

受動態では、されるものを主語にします。

受動態
This book is read by Tom.
この本はトムに読まれます。

🐙 受動態の作り方

be動詞＋過去分詞

受動態では、be動詞の後ろに動詞の過去分詞を置きます。

This book is read by many people.
この本は多くの人に読まれています。

🐙 現在形と過去形

現在形

This book is read by many people.
この本は多くの人に読まれています。

現在のことを表すときは、am・is・areを使います。

過去形

This book was read yesterday.
この本は昨日読まれました。

過去のことを表すときは、was・wereを使います。

🐙 byは「〜によって」

誰がしたのかを表すときは、byを使います。

The picture was painted by Picasso.
その絵はピカソによって描かれました。

by＋人
＝「人によって」「人に」

🐙 よく使う受動態

be made 作られる

This car is made in Japan.
この車は日本で作られています。

be used 使われる

English is used all over the world.
英語は世界中で使われています。

be loved 愛される

Pandas are loved by many people.
パンダは多くの人に愛されています。

be spoken 話される

English is spoken in many countries.
英語は多くの国で話されています。

🐙 否定文と疑問文

肯定文

This book is read by many people.
この本は多くの人に読まれています。

否定文

This book is not read by many people.
この本は多くの人には読まれていません。

否定文は、be動詞の後ろにnotを置きます。

疑問文

Is this book read by many people?
この本は多くの人に読まれていますか。

Yes, it is.
No, it isn’t.

疑問文は、be動詞を文の先頭に出します。

🐙 よく出る過去分詞

動詞	意味	過去分詞
make	作る	made
use	使う	used
read	読む	read
speak	話す	spoken
write	書く	written
eat	食べる	eaten
break	壊す	broken
love	愛する	loved

readの過去分詞は、つづりは同じですが「レッド」と読みます。

🐙 よくある間違い

❌ This book reads by many people.

⭕ This book is read by many people.

受動態には、be動詞が必要です。

❌ The cake was ate by Tom.

⭕ The cake was eaten by Tom.

be動詞の後ろは、過去形ではなく過去分詞にします。

❌ This book is read from many people.

⭕ This book is read by many people.

「人によって」「人に」は、byを使います。

🐙 タコタの覚え方

① be動詞を見つける

↓

② 後ろが過去分詞か確認する

↓

③ 「〜される」と訳してみる

be動詞＋過去分詞
＝「〜される」

🐙 タコタクイズに挑戦！

受動態の形と意味がわかったら、20問クイズに挑戦してみよう！

🐙 まとめ

✅ 受動態は「〜される」を表す

✅ 形は「be動詞＋過去分詞」

✅ byは「〜によって」「〜に」

✅ 過去の文ではwas・wereを使う

まずはbe動詞を見つけて、その後ろが過去分詞になっているか確認しよう！

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🐙タコタの数学ルール③文字式「＝は天秤（てんびん）！左右はいつも同じ！」

じゅにさん — Sat, 04 Jul 2026 08:59:00 +0000

「＝（イコール）」って、どんな意味か知ってる？

「わ！」「答えを書くときにつける記号！」

と思っている子もいるかもしれないね。

でも、＝の本当の意味はとっても簡単！

「左と右が同じ」という意味なんや！

今回は、方程式を解くためにとっても大切な「＝のルール」を覚えよう！

🐙＝は「左と右が同じ！」

まずは、3＋2＝5を見てみよう。

左の3＋2を計算すると5。

右も5。

つまり、5＝5になっているね！

＝は、左と右が同じですよ！という証明なんや。

🐙＝はつり合っている天秤だと思おう！

＝の式は、天秤をイメージすると分かりやすいよ！

3＋2　⚖️　5

左も5。右も5。

同じだから、天秤はつり合っているね！

方程式では、このつり合った状態をこわさないことがとっても大切なんや。
＝つり合った状態をこわさなかったら何してもOKってこと！

🐙左だけ変えたらどうなる？

では、3＋2＝5

の左だけに「＋1」してみよう。

3＋2＋1＝5

左は6。

右は5。

6＝5

になってしまった！

これでは、左と右が同じじゃないね。

天秤もかたむいてしまう！

だから、

左だけを勝手に変えるのはダメ！

なんや。

🐙左右に同じことをすればOK！

では、左と右の両方に1を足してみよう！

3＋2＋1＝5＋1

計算すると、

6＝6

同じになった！

天秤もつり合ったままだね。

つまり、＝の式では、

左右に同じことをすれば、＝はこわれない！

これが、これから進むうえでとっても大切なルールなんや！

🐙左右に同じことなら何をしてもOK！

＝は天秤！左右に同じことをすれば、つり合ったままなんや。

引いてもOK！

5－2＝5－2
↓
　　3＝3

かけてもOK！

2×3＝2×3
↓
　　6＝6

割ってもOK！

10÷2＝10÷2
↓
　　5＝5

つまり、

足してもOK！引いてもOK！かけてもOK！割ってもOK！

大切なのはたった1つ！

左右に同じことをする！

これさえ守れば、＝はおかしくならず、天秤はずっとつり合ったままなんや🐙✨

あわせて覚えておきたい割り算の考え方👇

🐙ここからが大事！＝の式は計算しやすく変身できる！

ここまで分かったら、＝の式ではちょっと便利なことができるよ！

たとえば、

0.2𝓍＋0.1＝0.5

「うわ、小数や……。」

と思った子もいるかもしれないね。

小数が苦手なら、計算しやすい形に変えてしまおう！

全部10倍したら、小数がなくなりそう！

でも、左だけ10倍するのはダメだったね。

だから、

左と右の両方を10倍する！

2𝓍＋0.1＝0.5

🐙左側は「全部セット」で考えよう！

ここで、とっても大事なポイント！

左側には、0.2𝓍＋0.1があるね。

10倍するときは、

0.2𝓍だけを10倍するんじゃないよ！

左側全体を1つのセットだと思おう！

見えないカッコをつけると、

（0.2𝓍＋0.1）＝0.5　こんなイメージ！

左右を10倍すると、

10×（0.2𝓍＋0.1）＝10×0.5

になるよ。

カッコの中にあるものは、全部10倍！

0.2𝓍を10倍すると、2𝓍

0.1を10倍すると、1

右の0.5を10倍すると、5

だから、2𝓍＋1＝5になった！
小数がなくなって、計算しやすくなったね！

🐙分数があっても計算しやすくできる！

今度は、

𝓍／2（1/2𝓍でもOK）＝3

を見てみよう！

「分数めんどくさい！」

そんなときは、分母の2をなくしてしまおう！

左右を2倍するよ。

　2×（1／2）𝓍＝2×3
⇒　　　　　　𝓍＝6

分数がなくなった！

＝がある式は、左右に同じことをすれば、計算しやすい形に変えることができるんや！

🐙＝の式は裏技が使える！

小数がめんどくさい？

左右を10倍、100倍して整数にしよう！

分数がめんどくさい？

左右に同じ数をかけて分母をなくそう！

ただし、忘れたらダメなのは、

左だけじゃなく、右にも同じことをする！

ということ！

＝は天秤。左右のバランスをこわさなければ、計算しやすい形に変身させてもOKなんや！

🐙タコタポイント！

『＝』を見たら、「左右は同じ！」と思おう！

そして、

左右に同じことをすれば、＝おかしくならない

足しても、引いても、かけても、割っても大丈夫！

さらに、左側や右側に足し算や引き算があるときは、

それぞれの側に見えないカッコがある！

と思ってみよう。

　　　0.2𝓍＋0.1＝0.5

　⇒（0.2𝓍＋0.1）＝（0.5）

こう考えると、「左右を10倍する」の意味が分かりやすくなるよ！

🐙確認問題

🐙タコタの数学ルール③ フラッシュクイズ

＝は天秤！
左右に同じことをすれば、＝はこわれないよ！

🎉おつかれさま！

＝の式では、左だけ変えるのはダメ！
左右に同じことをすればOK！
小数も式全体を10倍すると計算しやすくなるよ🐙

🐙今日のまとめ

✅ ＝は「左と右が同じ」という意味
✅ ＝は天秤だと思おう
✅ 左右に同じことをすれば＝おかしくならない
✅ 足しても、引いても、かけても、割ってもOK
✅ 見えないカッコをつけると分かりやすい
✅ 小数や分数は、左右に同じことをして計算しやすくできる

方程式で迷ったら、

「左右に同じことしてる？」

と考えてみよう！

このルールが分かれば、方程式を解く準備はバッチリ！

📐次回予告

🐙タコタの数学ルール④

「方程式は𝓍を1人ぼっちにするゲーム！」

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投稿 🐙タコタの数学ルール③文字式「＝は天秤（てんびん）！左右はいつも同じ！」はじゅにさん子育てブログに最初に表示されました。

🐙タコタの数学ルール①文字式【𝓍って何？実は1x𝓍！！】

じゅにさん — Sat, 04 Jul 2026 06:47:06 +0000

「2𝓍って何？」

「なんで数字とアルファベットがくっついてるの？」

数学が苦手な子は、実はここでつまずいていることが多いんや。

今日は一番大事なルールを覚えよう！

🐙まずは見てみよう！
🐙実は「1」が消えているだけ！
🐙じゃあ2𝓍って何？
🐙2𝓍＋𝓍はどうなる？
🐙タコタポイント！
🐙確認問題
🐙タコタの数学ルール① フラッシュクイズ
1. 🎉おつかれさま！
🐙今日のまとめ
📐次回予告

🐙まずは見てみよう！

0×𝓍＝0
1×𝓍＝𝓍
2×𝓍＝2𝓍
3×𝓍＝3𝓍

どうかな？

何か気づいた？

🐙実は「1」が消えているだけ！

実は、

1×𝓍は「𝓍」と書く約束になってるんや！

だから、

1　×　𝓍　⇒　𝓍

になるよ。

「1」が見えなくなっただけ！

つまり、𝓍を見たら

𝓍＝1×𝓍

と思えばOK！

🐙じゃあ2𝓍って何？

2𝓍は、

2×𝓍

という意味！

つまり、

「𝓍が2個ある」

ということなんや。

（1）𝓍＋（1）𝓍＝2𝓍　　または（1）𝓍　×　2　＝2𝓍　

になるよ！

数学では、数字と文字をかけるときは「×かける」を省略して書く約束があるんや。

だから、

2　×　𝓍　⇒　2𝓍

と書くよ！

🐙2𝓍＋𝓍はどうなる？

では問題！

2𝓍＋𝓍＝？

𝓍は、1𝓍だったね！

だから、

2𝓍＋𝓍　⇒　2𝓍＋1𝓍　⇒　3𝓍

になるよ！

𝓍が2個と、𝓍が1個。合わせて𝓍が3個あるから、

2𝓍＋𝓍＝3𝓍

ちなみに、

2𝓎＋𝓎＝3𝓎

文字が𝓎に変わっても同じだよ！

🐙タコタポイント！

数学では、

𝓍＝1×𝓍

なんだ！

𝓍の前には、見えない「1」があると思ってみよう！

これを知っているだけで、文字が出てくる計算がグッと分かりやすくなるよ！

🐙確認問題

🐙タコタの数学ルール① フラッシュクイズ

𝓍は「1𝓍」！
𝓍が何個あるか、パッと答えてみよう！

🎉おつかれさま！

𝓍は1𝓍。
2𝓍＋𝓍は、𝓍が2個＋1個で3𝓍！
この感覚が方程式につながるよ。

🐙今日のまとめ

✅ 𝓍は「1×𝓍」

✅ 2𝓍は「2×𝓍」

✅ 3𝓍は「3×𝓍」

✅ 数字と文字のかけ算では「×」を省略する

✅ 𝓍の前の「1」も書かない約束！

まずはこのルールだけ覚えよう！

これが分かると、方程式も連立方程式もグッと分かりやすくなるよ！

📐次回予告

🐙タコタの数学ルール②

「＝は天秤（てんびん）！左右はいつも同じ！」

「なんで左右に同じことをするの？」

「なんで小数や分数を消していいの？」

数学の一番大切なルールを、タコタと一緒に見ていこう！

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🐙中1.2理科テスト対策⑧｜植物の世界一問一答で最終暗記チェック！

じゅにさん — Tue, 30 Jun 2026 07:25:19 +0000

中学理科・植物の体のつくりとはたらき

気孔・孔辺細胞・蒸散の計算を攻略しよう

葉のつくり、気孔と孔辺細胞、蒸散、ワセリン実験、水面の油、蒸散量の計算まで確認します。

気孔孔辺細胞蒸散水蒸気ワセリン計算

1. 気孔とは

葉の表面にある小さな穴

葉の表面には、気体が出入りする小さな穴があります。この穴を気孔といいます。

気孔は、ふつう葉の裏側に多く見られます。

ここが大事：気孔は葉の裏側に多い、がよく問われます。

2. 孔辺細胞とは

気孔を囲む2つの細胞

気孔のまわりには、気孔を開いたり閉じたりする孔辺細胞があります。

孔辺細胞のはたらきによって、気体や水蒸気の出入りが調節されます。

テストに出やすい：気孔を囲む2つの細胞が孔辺細胞です。

3. 図で確認

気孔と孔辺細胞

図1：気孔のつくり

図1の答え：中央のすき間が気孔、左右の細胞が孔辺細胞です。

4. 蒸散とは

植物の体から水が水蒸気として出ていくはたらき

植物の体から、水が水蒸気として出ていくはたらきを蒸散といいます。

蒸散は主に葉の気孔で行われます。

覚える文：蒸散は、植物の体から水が水蒸気として出ていくはたらきです。

5. 蒸散が盛んなとき

根からの水の吸い上げも盛んになる

蒸散が盛んになると、葉から水が出ていくため、根からの水の吸い上げも盛んになります。

気温が高い、風がある、空気が乾いている、光が当たるなどの条件では、蒸散が盛んになりやすいです。

比べるポイント：蒸散が盛んになると、水の吸い上げも盛んになります。

6. ワセリン実験

蒸散する場所を差で求める

図2：葉の表側・裏側にワセリンをぬる実験

図2の答え：ワセリンは蒸散を防ぐためにぬります。水面の油は、水面からの蒸発を防ぐためです。

7. ここまでのまとめ

気孔と蒸散を整理しよう

気孔

葉の表面にある小さな穴で、葉の裏側に多いです。

孔辺細胞

気孔を囲み、開閉に関係します。

蒸散

水が水蒸気として出ていくはたらき。主に気孔で行われます。

8. 最終チェック

気孔と蒸散フラッシュクイズ

25問で、重要語句・しくみ・図の読み取りをまとめて確認します。

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投稿 🐙中1.2理科テスト対策⑧｜植物の世界一問一答で最終暗記チェック！はじゅにさん子育てブログに最初に表示されました。

🐙中1.2理科テスト対策⑦｜植物の世界定期テスト予想問題集

じゅにさん — Tue, 30 Jun 2026 07:19:42 +0000

中学理科・植物の体のつくりとはたらき

道管・師管・維管束を見分けよう

根毛、道管、師管、維管束、単子葉類と双子葉類の茎の断面を、図とクイズで確認します。

根毛道管師管維管束単子葉類双子葉類

1. 根で水を吸収する

根毛で水や水に溶けた養分を吸収する

植物は根から水を吸収します。根の先の近くには、細い毛のような根毛があります。

根毛があることで、土とふれる面積が大きくなり、水や水に溶けた養分を吸収しやすくなります。

ここが大事：根毛は、水や水に溶けた養分を吸収しやすくするつくりです。

2. 道管とは

根から吸収した水などが通る管

道管は、根から吸収した水や水に溶けた養分が通る管です。

水は根から茎を通って、葉まで運ばれます。

テストに出やすい：道管は水の通り道です。

3. 師管とは

葉でつくられた養分が通る管

師管は、葉で光合成によってつくられた養分が通る管です。

養分は植物の体のいろいろな部分へ運ばれます。

ひっかけ注意：水は道管、葉でつくられた養分は師管です。

4. 図で確認

道管と師管の通るもの

図1：道管と師管のはたらき

図1の答え：道管は水や水に溶けた養分、師管は葉でつくられた養分が通ります。

5. 維管束とは

道管と師管が集まった束

道管と師管が集まった束を維管束といいます。

葉や茎の断面では、維管束の並び方がよく問題になります。

覚えるセット：道管＋師管＝維管束。

6. 単子葉類と双子葉類

維管束の並び方で見分ける

図2：茎の断面のちがい

図2の答え：維管束が輪のように並ぶのが双子葉類、散らばっているのが単子葉類です。

7. ここまでのまとめ

水や養分の通り道を整理しよう

根毛

水や水に溶けた養分を吸収しやすくします。

道管と師管

道管は水、師管は葉でつくられた養分の通り道です。

維管束

道管と師管が集まった束です。並び方もよく出ます。

8. 最終チェック

水や養分の通り道フラッシュクイズ

25問で、重要語句・しくみ・図の読み取りをまとめて確認します。

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投稿 🐙中1.2理科テスト対策⑦｜植物の世界定期テスト予想問題集はじゅにさん子育てブログに最初に表示されました。

🐙中1.2理科テスト対策⑥｜細胞・光合成・呼吸・蒸散の総合問題集！

じゅにさん — Tue, 30 Jun 2026 07:15:58 +0000

中学理科・植物の体のつくりとはたらき

植物も昼も夜も呼吸している

植物の呼吸、昼と夜の気体の出入り、光合成とのちがい、石灰水で二酸化炭素を調べる実験を確認します。

呼吸酸素二酸化炭素石灰水昼と夜光合成

1. 植物も呼吸する

酸素を取り入れ、二酸化炭素を出す

植物も動物と同じように呼吸をしています。

呼吸では、酸素を取り入れ、二酸化炭素を出します。

ここが大事：植物の呼吸は、昼も夜も行われています。

2. 光合成と呼吸のちがい

気体の出入りが反対になる

光合成では二酸化炭素を取り入れ、酸素を出します。

呼吸では酸素を取り入れ、二酸化炭素を出します。気体の向きが反対になるところがよく問われます。

ひっかけ注意：光合成と呼吸の気体の向きを混ぜないようにします。

3. 図で確認

昼と夜のはたらき

図1：昼と夜の植物のはたらき

図1の答え：昼は光合成と呼吸を行い、夜は呼吸だけを行います。

4. 昼の植物

光合成と呼吸を同時に行う

昼は光が当たるので、植物は光合成を行います。

同時に、植物は昼も呼吸をしています。光合成が盛んなときは、全体として二酸化炭素を取り入れ、酸素を出すように見えます。

比べるポイント：昼は光合成だけではなく、呼吸も行っています。

5. 夜の植物

光がないので呼吸だけが目立つ

夜は光がないため、光合成は行われません。

しかし呼吸は続いているので、夜の植物は酸素を取り入れ、二酸化炭素を出します。

テストに出やすい：夜は光合成をせず、呼吸だけを行います。

6. 石灰水の実験

二酸化炭素が増えると白くにごる

図2：石灰水で二酸化炭素を調べる

図2の答え：石灰水が白くにごるのは、二酸化炭素が増えたためです。

7. ここまでのまとめ

呼吸と光合成を整理しよう

呼吸

酸素を取り入れ、二酸化炭素を出します。昼も夜も行います。

光合成

二酸化炭素を取り入れ、酸素を出します。光が必要です。

石灰水

二酸化炭素があると白くにごります。

8. 最終チェック

植物の呼吸フラッシュクイズ

25問で、重要語句・しくみ・図の読み取りをまとめて確認します。

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投稿 🐙中1.2理科テスト対策⑥｜細胞・光合成・呼吸・蒸散の総合問題集！はじゅにさん子育てブログに最初に表示されました。

🐙中1.2理科テスト対策⑤｜道管・師管・気孔・蒸散を問題で総復習！

じゅにさん — Tue, 30 Jun 2026 07:12:05 +0000

中学理科・植物の体のつくりとはたらき

ヨウ素液とアルミニウムはくの実験を攻略しよう

光合成でデンプンができるかを調べる実験、エタノールによる脱色、ヨウ素液の反応、光と葉緑体の条件を確認します。

ヨウ素液デンプンエタノールアルミニウムはく青紫色対照実験

1. 何を調べる実験？

光合成でデンプンができるかを調べる

光合成の実験では、葉にデンプンができたかどうかを調べます。

デンプンができていれば、その部分で光合成が行われたと考えられます。

ここが大事：光合成でできたデンプンを調べるのが中心です。

2. ヨウ素液の反応

デンプンがあると青紫色になる

ヨウ素液は、デンプンがあるかどうかを調べる薬品です。

デンプンがある部分にヨウ素液をつけると、青紫色になります。

テストに出やすい：ヨウ素液、デンプン、青紫色はセットです。

3. 図で確認

葉の一部をアルミニウムはくでおおう

図1：光が当たる部分と当たらない部分

図1の答え：アルミニウムはくでおおった部分は光が当たらないので、デンプンができにくくなります。

4. エタノールで脱色する理由

葉の緑色を抜いて色の変化を見やすくする

葉は緑色なので、そのままではヨウ素液の色の変化が見えにくいことがあります。

そこで、あたためたエタノールに入れて葉を脱色し、色の変化を見やすくします。

ひっかけ注意：エタノールはデンプンを調べる薬品ではなく、葉を脱色するために使います。

5. 光が必要かを調べる

光が当たった部分だけ青紫色になる

葉の一部をアルミニウムはくでおおうと、その部分には光が当たりません。

ヨウ素液をつけたとき、光が当たった部分だけ青紫色になれば、光合成には光が必要だとわかります。

比べるポイント：光が当たる部分と当たらない部分を同じ葉で比べます。

6. 葉緑体が必要かを調べる

ふ入りの葉では緑色の部分に注目する

図2：ふ入りの葉とヨウ素液の反応

図2の答え：葉緑体がある緑色の部分でデンプンができ、青紫色になります。

7. ここまでのまとめ

光合成実験の操作を整理しよう

ヨウ素液

デンプンがあると青紫色になります。

エタノール

葉を脱色して、色の変化を見やすくします。

アルミニウムはく

光をさえぎり、光が必要かを調べます。

8. 最終チェック

光合成の実験フラッシュクイズ

25問で、重要語句・しくみ・図の読み取りをまとめて確認します。

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🐙中1.2理科テスト対策④｜道管・師管・気孔・蒸散を問題で総復習！

じゅにさん — Tue, 30 Jun 2026 07:07:03 +0000

中学理科・植物の体のつくりとはたらき

光合成の材料とできるものを覚えよう

植物が光を受けてデンプンなどの養分をつくるしくみ、二酸化炭素・水・酸素・葉緑体の関係を図とクイズで確認します。

光合成葉緑体二酸化炭素水デンプン酸素

1. 光合成とは

光のエネルギーで養分をつくるはたらき

植物は光を受けると、光合成によってデンプンなどの養分をつくります。

光合成は、植物が自分で養分をつくる大切なはたらきです。

ここが大事：光合成では、光のエネルギーを使って養分をつくります。

2. 光合成が行われる場所

葉緑体で光合成が行われる

光合成は、植物の細胞の中にある葉緑体で行われます。

葉が緑色に見えるのは、葉緑体が多くふくまれているからです。

テストに出やすい：光合成を行う場所は葉緑体です。

3. 図で確認

光合成の材料とできるもの

図1：光合成のしくみ

図1の答え：材料は二酸化炭素と水、必要なものは光と葉緑体、できるものはデンプンなどの養分と酸素です。

4. 光合成の材料

二酸化炭素と水を使う

光合成では、空気中の二酸化炭素と、根から吸収した水が材料になります。

水は根から吸収され、茎の中の通り道を通って葉まで運ばれます。

覚える式：二酸化炭素 + 水 → デンプンなどの養分 + 酸素。

5. 光合成でできるもの

デンプンなどの養分と酸素ができる

光合成によって、植物はデンプンなどの養分をつくります。

また、光合成では酸素も発生します。

ひっかけ注意：光合成では二酸化炭素を取り入れ、酸素を出します。

6. 気体の出入り

昼の葉では二酸化炭素を取り入れ、酸素を出す

図2：光合成が盛んなときの気体の出入り

図2の答え：光合成が盛んな昼は、二酸化炭素を取り入れ、酸素を出します。

7. ここまでのまとめ

光合成の基本を整理しよう

場所

光合成は葉緑体で行われます。

材料

二酸化炭素と水を使います。光も必要です。

できるもの

デンプンなどの養分と酸素ができます。

8. 最終チェック

光合成の基本フラッシュクイズ

25問で、重要語句・しくみ・図の読み取りをまとめて確認します。

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🐙中1.2理科テスト対策③｜単細胞生物・光合成・呼吸を問題で総復習！

じゅにさん — Tue, 30 Jun 2026 06:59:22 +0000

中学理科・植物の体のつくりとはたらき

単細胞生物と多細胞生物を見分けよう

アメーバ・ゾウリムシなどの単細胞生物と、植物や動物の体をつくる多細胞生物、組織・器官・個体の関係を図とクイズで確認します。

単細胞生物多細胞生物アメーバゾウリムシ組織器官

1. 単細胞生物とは

1つの細胞だけで生きている生物

体が1つの細胞だけでできている生物を、単細胞生物といいます。

単細胞生物は細胞が1つでも、栄養をとる、動く、ふえるなど、生きるためのはたらきを行います。

ここが大事：単細胞生物は、1つの細胞で1つの個体として生活しています。

2. 単細胞生物の例

アメーバ・ゾウリムシ・ミカヅキモなど

単細胞生物の例として、アメーバ、ゾウリムシ、ミカヅキモなどがあります。

形や動き方はちがいますが、どれも体が1つの細胞からできている点が共通しています。

テストに出やすい：アメーバ・ゾウリムシは、単細胞生物の代表例です。

3. 図で確認

単細胞生物と多細胞生物を比べる

図1：Aは単細胞生物、Bは多細胞生物の模式図

図1の答え：Aは1つの細胞で1つの体をつくる単細胞生物、Bはたくさんの細胞が集まった多細胞生物です。

4. 多細胞生物とは

たくさんの細胞が集まって体をつくる

体がたくさんの細胞からできている生物を、多細胞生物といいます。

植物や動物の多くは多細胞生物です。細胞が集まることで、からだの部分ごとにちがうはたらきを分担できます。

比べるポイント：単細胞生物は1つの細胞、多細胞生物はたくさんの細胞からできています。

5. 組織・器官・個体

細胞が集まると、体のつくりが段階的になる

同じような形やはたらきの細胞が集まったものを組織といいます。

いくつかの組織が集まって特定のはたらきをするものを器官といいます。根・茎・葉などは植物の器官です。

器官が集まって1つの生物の体、つまり個体をつくります。

覚える順番：細胞 → 組織 → 器官 → 個体。

6. 体のつくられ方

細胞から個体までの流れ

図2：細胞から個体まで

図2の答え：細胞が集まって組織、組織が集まって器官、器官が集まって個体になります。

7. ここまでのまとめ

単細胞生物と多細胞生物を整理しよう

単細胞生物

1つの細胞だけで1つの個体として生活します。アメーバやゾウリムシが代表例です。

多細胞生物

たくさんの細胞が集まり、体の部分ごとにはたらきを分担します。

体の階層

細胞 → 組織 → 器官 → 個体の順番で整理します。

8. 最終チェック

単細胞生物・多細胞生物フラッシュクイズ

25問で、重要語句・しくみ・図の読み取りをまとめて確認します。

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＃タコタ アーカイブ - じゅにさん子育てブログ

🐙【英検3級】タコタの英文ルール③｜不定詞（発展）

🐙【英検3級】タコタの英文ルール③｜不定詞（発展）

🐙 want to「〜したい」

ポイント

🐙 try to「〜しようとする」

ポイント

🐙 need to「〜する必要がある」

ポイント

🐙 不定詞は「〜するために」も表せる

見分け方

🐙 不定詞は「〜すること」も表せる

🐙 It is 〜 to…「…することは〜です」

🐙 Itは「それ」と訳さない

🐙 よく使う形容詞

🐙 よくある間違い

① toの後ろを過去形にしない

② wantsの後ろでも動詞は原形

③ Itを「それ」と訳さない

🐙 タコタの覚え方

🐙 見分け方

🐙 タコタクイズに挑戦！

🐙 まとめ

🐙【英検3級】タコタの英文ルール②｜受動態（be動詞＋過去分詞）

🐙【英検3級】タコタの英文ルール②受動態（be動詞＋過去分詞）

🐙 受動態ってなに？

🐙 受動態の作り方

🐙 現在形と過去形

現在形

過去形

🐙 byは「〜によって」

🐙 よく使う受動態

🐙 否定文と疑問文

肯定文

否定文

疑問文

🐙 よく出る過去分詞

🐙 よくある間違い

🐙 タコタの覚え方

🐙 タコタクイズに挑戦！

🐙 まとめ

🐙タコタの数学ルール③文字式「＝は天秤（てんびん）！左右はいつも同じ！」

🐙＝は「左と右が同じ！」

🐙＝はつり合っている天秤だと思おう！

🐙左だけ変えたらどうなる？

🐙左右に同じことをすればOK！

🐙左右に同じことなら何をしてもOK！

🐙ここからが大事！＝の式は計算しやすく変身できる！

🐙左側は「全部セット」で考えよう！

🐙分数があっても計算しやすくできる！

🐙＝の式は裏技が使える！

🐙タコタポイント！

🐙確認問題

🐙タコタの数学ルール③ フラッシュクイズ

🎉おつかれさま！

🐙今日のまとめ

📐次回予告

🐙タコタの数学ルール①文字式【𝓍って何？実は1x𝓍！！】

🐙まずは見てみよう！

🐙実は「1」が消えているだけ！

🐙じゃあ2𝓍って何？

🐙2𝓍＋𝓍はどうなる？

🐙タコタポイント！

🐙確認問題

🐙タコタの数学ルール① フラッシュクイズ

🎉おつかれさま！

🐙今日のまとめ

📐次回予告

🐙中1.2理科テスト対策⑧｜植物の世界 一問一答で最終暗記チェック！

葉の表面にある小さな穴

気孔を囲む2つの細胞

気孔と孔辺細胞

植物の体から水が水蒸気として出ていくはたらき

根からの水の吸い上げも盛んになる

蒸散する場所を差で求める

気孔と蒸散を整理しよう

気孔

孔辺細胞

蒸散

気孔と蒸散 フラッシュクイズ

＃タコタアーカイブ - じゅにさん子育てブログ

🐙【英検3級】タコタの英文ルール②
受動態（be動詞＋過去分詞）

🐙中1.2理科テスト対策⑧｜植物の世界一問一答で最終暗記チェック！

気孔と蒸散フラッシュクイズ

🐙中1.2理科テスト対策⑦｜植物の世界定期テスト予想問題集

水や養分の通り道フラッシュクイズ

植物の呼吸フラッシュクイズ

光合成の実験フラッシュクイズ

光合成の基本フラッシュクイズ

単細胞生物・多細胞生物フラッシュクイズ