＃文法アーカイブ - じゅにさん子育てブログ

🏅 タコタ認定！英検3級文法総まとめクイズ100問

じゅにさん — Sun, 02 Aug 2026 07:24:53 +0000

🏅 タコタ認定！英検3級文法総まとめクイズ100問

英検3級で大切な9つの英文ルールを、100問で総復習しよう！

問題の順番と選択肢は、挑戦するたびにランダムで変わります。

訳問題は少なめで、穴埋め・並び替え・使い分けを中心に出題します。

最後には、単元別の成績や苦手ランキングも表示されます。

①〜⑨まで勉強した力を試してみよう🐙

🐙 タコタ認定試験

投稿 🏅 タコタ認定！英検3級文法総まとめクイズ100問はじゅにさん子育てブログに最初に表示されました。

🐙【英検3級】タコタの英文ルール⑨｜過去進行形

じゅにさん — Sun, 02 Aug 2026 04:14:38 +0000

🐙【英検3級】タコタの英文ルール⑨｜過去進行形

英検3級では、過去のある時点で

「ちょうど〜していた」

ことを表す過去進行形がよく出てきます。

作り方は、

was / were + 動詞のing形

です。

🐙 過去進行形ってなに？

過去進行形は、過去のある時点で

「〜していました」

という途中の動作を表します。

I was watching TV. 私はテレビを見ていました。

🐙 作り方

was / were + 動詞のing形

was

She

were

You

They

🐙 過去形との違い

I watched TV. 私はテレビを見ました。

I was watching TV. 私はテレビを見ていました。

🐙 よく一緒に出る when

when

＝〜したとき

I was studying when my father came home. 父が帰宅したとき、私は勉強していました。

🐙 whileとの違い

while

＝〜している間

She was cooking while I was studying. 私が勉強している間、彼女は料理をしていました。

🐙 否定文

I was not sleeping. 私は寝ていませんでした。 They were not playing soccer. 彼らはサッカーをしていませんでした。

🐙 疑問文

Was she cooking? 彼女は料理をしていましたか。 Were you studying? あなたは勉強していましたか。

🐙 よくある間違い

ingを忘れる

❌ I was watch TV.

⭕ I was watching TV.

Theyのとき

❌ They was playing.

⭕ They were playing.

「〜していました」にする

❌ I watched TV when my father came home.

⭕ I was watching TV when my father came home.

🐙 タコタの覚え方

✅ was / were + 動詞のing形

✅ was
＝ I・He・She

✅ were
＝ You・We・They

✅ when
＝〜したとき

✅ 過去形
＝〜しました

✅ 過去進行形
＝〜していました

🐙 見分け方

形	意味	例文
過去形	〜しました	I watched TV.
過去進行形	〜していました	I was watching TV.
when	〜したとき	when my father came home
while	〜している間	while I was studying

🐙 英検3級で特に大事！

過去進行形は、

過去のある時点で、ちょうど〜していた

ことを表します。

まずは was / were + 動詞のing形 をしっかり覚えよう。

🐙 タコタクイズ

🐙 まとめ

過去進行形は、

was / were + 動詞のing形

で、

「〜していました」

を表します。

was は I・He・She。

were は You・We・They。

過去形との違いを見ながら、クイズでくり返し練習しよう。

投稿 🐙【英検3級】タコタの英文ルール⑨｜過去進行形はじゅにさん子育てブログに最初に表示されました。

🐙【英検3級】タコタの英文ルール⑧｜助動詞（発展）

じゅにさん — Sun, 02 Aug 2026 03:49:23 +0000

🐙 must「〜しなければならない」

🐙 have to「〜しなければならない」

🐙 mustとhave toの違い

🐙 must not「〜してはいけない」

🐙 don’t have to「〜する必要はない」

🐙 must notとdon’t have toの違い

🐙 should「〜したほうがよい」

🐙 may「〜かもしれない」

🐙 might「〜かもしれない」

🐙 助動詞の後ろは動詞の原形

🐙 よくある間違い

must notの意味

don’t have toの意味

助動詞の後ろ

sheのときのhave to

🐙 タコタの覚え方

🐙 見分け方

言葉	意味
must	〜しなければならない
have to	〜しなければならない
must not	〜してはいけない
don’t have to	〜する必要はない
should	〜したほうがよい
may / might	〜かもしれない

🐙 英検3級で特に大事なところ

🐙 タコタクイズ

🐙 まとめ

投稿 🐙【英検3級】タコタの英文ルール⑧｜助動詞（発展）はじゅにさん子育てブログに最初に表示されました。

🐙【英検3級】タコタの英文ルール⑦｜関係代名詞

じゅにさん — Sun, 02 Aug 2026 03:41:47 +0000

🐙【英検3級】タコタの英文ルール⑦｜関係代名詞

英検3級では、

長い英文を読む問題で

関係代名詞

がよく出てきます。

でも安心！

まずは

✅ who

✅ which

✅ that

この3つだけ覚えればOKです！

🐙 関係代名詞ってなに？

関係代名詞は、

前の名詞を説明する言葉

です。

例えば、

I have a friend. 私は友達がいます。

だけでは、

どんな友達なのかわかりません。

そこで後ろから説明します。

I have a friend who plays soccer. 私はサッカーをする友達がいます。

つまり、

friend

を

who plays soccer

が説明しています。

🐙 who（人を説明する）

人を説明するときは

who

を使います。

例文①

I have a friend who plays soccer. 私はサッカーをする友達がいます。

例文②

The girl who is running is my sister. 走っている女の子は私の妹です。

ポイント

who＝人

と覚えよう！

🐙 which（物を説明する）

物を説明するときは

which

を使います。

例文①

This is the book which I bought yesterday. これは私が昨日買った本です。

例文②

I have a dog which likes apples. 私はリンゴが好きな犬を飼っています。

ポイント

which＝物

🐙 that（人にも物にも使える）

実は

that

は

人にも

物にも

使えます。

人

I have a friend that plays soccer. 私はサッカーをする友達がいます。

物

This is the book that I bought yesterday. これは昨日買った本です。

ポイント

英検3級では

迷ったら

that

でも正解になることがあります。

🐙 見分け方

説明するもの	使う言葉
人	who
物	which
人・物どちらでも	that

🐙 関係代名詞を取ると…

例えば

I have a friend who plays soccer.

↓

説明を取ると

I have a friend.

になります。

つまり

who以下は前の名詞を説明しているだけ

なんです。

🐙 よくある間違い

① 人なのにwhich

❌
I have a friend which plays soccer.

⭕
I have a friend who plays soccer.

② 物なのにwho

❌
This is a book who I bought.

⭕
This is a book which I bought.

③ whoの前を見る

問題を解くコツ！

who の前は人！

which の前は物！

ここを見るだけで正解できる問題がたくさんあります。

🐙 タコタの覚え方

🧑

who

↓

人

📚

which

↓

物

⭐

that

↓

どっちでもOK

🐙 英検3級でよく出る形

The boy who〜

↓

その男の子

The book which〜

↓

その本

The dog that〜

↓

その犬

長文では

まず

who

which

that

を見つけるクセをつけよう！

🐙 タコタクイズ

🐙 まとめ

今日は3つだけ！

✅ who

人

✅ which

物

✅ that

人・物どちらでもOK

まずは

前の名詞を見る！

これだけ覚えれば英検3級ではかなり戦えます🐙✨

投稿 🐙【英検3級】タコタの英文ルール⑦｜関係代名詞はじゅにさん子育てブログに最初に表示されました。

🐙【英検3級】タコタの英文ルール⑥｜接続詞（発展）

じゅにさん — Sun, 02 Aug 2026 01:39:20 +0000

🐙【英検3級】タコタの英文ルール⑥｜接続詞（発展）

英検3級では、

when
if
because
that

のような、文と文をつなぐ言葉がよく出てきます。

接続詞を使うと、短い文をつなげて、よりくわしく伝えられます。

🐙 接続詞ってなに？

接続詞は、

「文と文をつなぐ言葉」

です。

I stayed home because it was raining. 雨が降っていたので、私は家にいました。

because が、次の2つの内容をつないでいます。

I stayed home. 私は家にいました。 It was raining. 雨が降っていました。

🐙 when「〜するとき」

when＋主語＋動詞

で、

「〜するとき」「〜したら」

という意味になります。

I was studying when my mother came home. 母が帰宅したとき、私は勉強していました。 Call me when you arrive. 到着したら、私に電話してください。

whenの後ろにも、

主語＋動詞

を置きます。

🐙 if「もし〜なら」

if＋主語＋動詞

で、

「もし〜なら」

という意味になります。

If it is sunny tomorrow, we will go to the park. もし明日晴れたら、私たちは公園へ行きます。 I will help you if you are busy. もしあなたが忙しければ、私が手伝います。

未来のことでも、ifの後ろは現在形にします。

❌ If it will be sunny tomorrow

⭕ If it is sunny tomorrow

🐙 because「〜なので」

because＋主語＋動詞

で、

「〜なので」「〜だから」

という理由を表します。

I stayed home because it was raining. 雨が降っていたので、私は家にいました。 She was happy because she passed the test. 彼女はテストに合格したので、うれしかったです。

becauseの後ろには、理由になる文がきます。

🐙 that「〜ということ」

thatは、

「〜ということ」

のように、後ろの文をまとめる働きがあります。

I think that he is kind. 私は彼が親切だと思います。 I know that she can swim. 私は彼女が泳げることを知っています。

よく使う形	意味
think that 〜	〜だと思う
know that 〜	〜だと知っている
hope that 〜	〜だと願う

会話では、thatを省略することがあります。

I think he is kind.

でも意味は同じです。

🐙 文の前にも後ろにも置ける

when

When I got home, my mother was cooking. My mother was cooking when I got home. どちらも、私が帰宅したとき、母は料理をしていました。

if

If it is sunny, we will play outside. We will play outside if it is sunny. どちらも、もし晴れたら、私たちは外で遊びます。

接続詞の文を先に置くときは、途中にカンマ（,）を置きます。

🐙 よくある間違い

① ifの後ろにwillを置く

❌ If it will rain tomorrow, I will stay home.

⭕ If it rains tomorrow, I will stay home.

未来のことでも、ifの後ろは現在形にします。

② becauseとsoを同時に使う

❌ Because it was raining, so I stayed home.

⭕ Because it was raining, I stayed home.

または、

⭕ It was raining, so I stayed home.

becauseとsoは、基本的に同時には使いません。

③ whenの後ろに文がない

❌ when arrived

⭕ when I arrived

whenの後ろには、主語＋動詞を置きます。

④ thatの後ろに文がない

❌ I think that kind.

⭕ I think that he is kind.

thatの後ろには、主語＋動詞のある文を置きます。

🐙 タコタの覚え方

✅ when
＝〜するとき

✅ if
＝もし〜なら

✅ because
＝〜なので

✅ that
＝〜ということ

🐙 見分け方

接続詞	意味	後ろにくるもの
when	〜するとき	主語＋動詞
if	もし〜なら	主語＋動詞
because	〜なので	理由になる文
that	〜ということ	内容を表す文

🐙 英検3級で特に大事なところ

✅ ifの後ろは、未来のことでも現在形

✅ becauseとsoを同時に使わない

✅ 接続詞の後ろには、基本的に主語＋動詞

🐙 タコタクイズに挑戦！

when・if・because・thatの使い分けがわかったら、20問クイズに挑戦してみよう！

🐙 まとめ

接続詞は、

「文と文をつなぐ言葉」

です。

英検3級では、まずこの4つを覚えよう！

✅ when
＝〜するとき

✅ if
＝もし〜なら

✅ because
＝〜なので

✅ that
＝〜ということ

特に、

ifの後ろは未来でも現在形

になることを覚えておこう！

投稿 🐙【英検3級】タコタの英文ルール⑥｜接続詞（発展）はじゅにさん子育てブログに最初に表示されました。

🐙【英検3級】タコタの英文ルール⑤｜比較（発展）

じゅにさん — Sun, 02 Aug 2026 01:23:29 +0000

🐙【英検3級】タコタの英文ルール⑤｜比較（発展）

英検3級では、

「どちらが大きい？」
「いちばん好きなのは？」
「同じくらい？」

のように、ものや人を比べる表現がよく出ます。

比較には、大きく分けて3種類あります。

✅ 比較級（〜より）

✅ 最上級（いちばん〜）

✅ as ～ as（〜と同じくらい）

この3つを覚えればOKです！

🐙 比較級「〜より」

比較級は、

A is 比較級 than B

で、

「AはBより〜です」

という意味になります。

My dog is bigger than yours. 私の犬はあなたの犬より大きいです。 Tom is taller than Ken. トムはケンより背が高いです。

「〜より」の部分は than です。

🐙 比較級の作り方

短い単語は、基本的に er をつけます。

原級	比較級
tall	taller
small	smaller
fast	faster
long	longer

長い単語は、前に more をつけます。

原級	比較級
beautiful	more beautiful
interesting	more interesting
famous	more famous

🐙 最上級「いちばん〜」

最上級は、

the＋最上級

で、

「いちばん〜」

という意味になります。

Mt. Fuji is the highest mountain in Japan. 富士山は日本でいちばん高い山です。 She is the tallest in her class. 彼女はクラスでいちばん背が高いです。

🐙 最上級の作り方

短い単語は、基本的に est をつけます。

原級	最上級
tall	tallest
fast	fastest
long	longest

長い単語は、前に the most をつけます。

原級	最上級
beautiful	the most beautiful
interesting	the most interesting

🐙 as ～ as「〜と同じくらい」

同じくらいを表すときは、

as＋原級＋as

を使います。

Tom is as tall as Ken. トムはケンと同じくらい背が高いです。 This book is as interesting as that one. この本はあの本と同じくらい面白いです。

as ～ as の真ん中には、比較級ではなく原級を置きます。

❌ as taller as

⭕ as tall as

🐙 よくある間違い

① thanを忘れる

❌ Tom is taller Ken.

⭕ Tom is taller than Ken.

比較級で「〜より」と表すときは、thanを使います。

② as ～ asの真ん中

❌ Tom is as taller as Ken.

⭕ Tom is as tall as Ken.

as ～ asの真ん中には原級を置きます。

③ 最上級のtheを忘れる

❌ She is tallest in her class.

⭕ She is the tallest in her class.

最上級の前にはtheを置きます。

🐙 タコタの覚え方

✅ 比較級＋than
＝「〜より」

A is taller than B.

✅ the＋最上級
＝「いちばん〜」

She is the tallest.

✅ as＋原級＋as
＝「〜と同じくらい」

Tom is as tall as Ken.

🐙 見分け方

見つける言葉・形	意味
比較級＋than	〜より
the＋最上級	いちばん〜
as＋原級＋as	〜と同じくらい

🐙 タコタクイズに挑戦！

比較級・最上級・as ～ asの違いがわかったら、20問クイズに挑戦してみよう！

🐙 まとめ

比較は3つ覚えよう！

✅ 比較級＋than
＝「〜より」

✅ the＋最上級
＝「いちばん〜」

✅ as＋原級＋as
＝「〜と同じくらい」

まずは、

than
the＋最上級
as ～ as

を見つけられるようになろう！

投稿 🐙【英検3級】タコタの英文ルール⑤｜比較（発展）はじゅにさん子育てブログに最初に表示されました。

🐙【英検3級】タコタの英文ルール④｜動名詞（動詞＋ing）

じゅにさん — Sun, 02 Aug 2026 01:06:04 +0000

🐙【英検3級】タコタの英文ルール④｜動名詞（動詞＋ing）

英検3級では、

「〜すること」

を表す動名詞がよく出てきます。

作り方はかんたん！

動詞＋ing

I like playing soccer. 私はサッカーをすることが好きです。

この playing が動名詞です。

🐙 動名詞ってなに？

動詞に ing をつけると、

「〜する」という動作を

👉 「〜すること」

として表せます。

play
する・遊ぶ

↓ ing

playing
すること・遊ぶこと

例文

Playing soccer is fun. サッカーをすることは楽しいです。

ここでは Playing soccer 全体が、

「サッカーをすること」

という意味になっています。

🐙 like ＋動名詞

英検でもよく見る形！

like＋動詞ing
＝「〜することが好き」

例文

I like playing soccer. 私はサッカーをすることが好きです。 She likes reading books. 彼女は本を読むことが好きです。

🐙 likes になっても、後ろは reading のまま！

🐙 enjoy ＋動名詞

enjoy＋動詞ing
＝「〜することを楽しむ」

例文

I enjoy listening to music. 私は音楽を聴くことを楽しみます。 We enjoyed playing tennis. 私たちはテニスをして楽しみました。

⚠️ ここ注意！

enjoy の後ろには、基本的に 動名詞を置きます。

❌ I enjoy to play tennis.

⭕ I enjoy playing tennis.

ここ、クイズにも入れたいポイントやな。

🐙 finish ＋動名詞

finish＋動詞ing
＝「〜し終える」

例文

I finished doing my homework. 私は宿題をし終えました。 She finished reading the book. 彼女はその本を読み終えました。

finish の後ろも 動詞＋ing！

🐙 Thank you for ＋動名詞

これも英検で覚えておきたい形。

Thank you for＋動詞ing
＝「〜してくれてありがとう」

例文

Thank you for helping me. 手伝ってくれてありがとう。 Thank you for coming today. 今日は来てくれてありがとう。

ここでは、

for＋動詞ing

になるのがポイント！

🐙 前置詞の後ろは「動詞＋ing」

これ、かなり大事！

for などの前置詞の後ろに動詞を置くときは、動名詞にします。

例

Thank you for helping me.

❌ for help
❌ for to help

⭕ for helping

まずは

前置詞＋動詞ing

と覚えておけばOK！

🐙 動名詞の作り方

基本は動詞に ing をつけます。

動詞	動名詞
play	playing
read	reading
study	studying
help	helping
listen	listening
come	coming
swim	swimming
run	running

⚠️ ingのつけ方にも注意

come → coming

最後の e を取ります。

run → running

最後の文字を重ねます。

ただ、この記事では細かいルールを全部覚えなくてもOK。

よく使う形から覚えよう！

🐙 不定詞と動名詞、何が違う？

③で勉強した不定詞も、

「〜すること」

という意味になることがありました。

不定詞

to＋動詞の原形

動名詞

動詞＋ing

どっちも「〜すること」になる場合があります。

🐙 両方使えるものもある！

たとえば like。

I like to play soccer. I like playing soccer.

どちらも、

「私はサッカーをすることが好きです。」

という意味で使えます。

英検3級ではまず、

likeは to＋動詞も動詞ing も使える

と覚えておけばOK！

🐙 でも、どっちでもいいわけじゃない！

ここが今回いちばん大事！

enjoy

⭕ I enjoy playing soccer.

❌ I enjoy to play soccer.

finish

⭕ I finished doing my homework.

❌ I finished to do my homework.

つまり、

後ろに動名詞を使うと決まっている動詞

があります。

🐙 タコタの覚え方

動名詞の基本

🐙 動詞＋ing ＝「〜すること」

そして、この3つをセットで覚えよう！

✅ like＋ing
〜することが好き
✅ enjoy＋ing
〜することを楽しむ
✅ finish＋ing
〜し終える
✅ Thank you for＋ing
〜してくれてありがとう

🐙 よくある間違い

① enjoyの後ろ

❌ I enjoy to play soccer.

⭕ I enjoy playing soccer.

enjoy の後ろは動名詞！

② finishの後ろ

❌ I finished to read the book.

⭕ I finished reading the book.

finish の後ろも動名詞！

③ forの後ろ

❌ Thank you for help me.

⭕ Thank you for helping me.

前置詞 for の後ろに動詞を置くなら ing！

🐙 タコタクイズ

🐙 まとめ

動名詞は、

動詞＋ing

で、

「〜すること」

を表します。

特に覚えたいのはこれ！

like＋ing
→ 〜することが好き

enjoy＋ing
→ 〜することを楽しむ

finish＋ing
→ 〜し終える

Thank you for＋ing
→ 〜してくれてありがとう

そして、

enjoy・finishの後ろは to＋動詞じゃなくて「ing」！

投稿 🐙【英検3級】タコタの英文ルール④｜動名詞（動詞＋ing）はじゅにさん子育てブログに最初に表示されました。

🐙【英検3級】タコタの英文ルール③｜不定詞（発展）

じゅにさん — Thu, 30 Jul 2026 04:05:58 +0000

🐙【英検3級】タコタの英文ルール③｜不定詞（発展）

英検3級では、不定詞の基本だけでなく、

want to / try to / need to / It is 〜 to …

のような、会話や長文でよく使う形も出てきます。

不定詞の基本は、

to＋動詞の原形

です。まずはこの形をしっかり見つけよう！

🐙 want to「〜したい」

want to＋動詞の原形

で、「〜したい」という意味になります。

I want to visit Kyoto. 私は京都を訪れたいです。 She wants to be a teacher. 彼女は先生になりたいです。

ポイント

主語が he・she のときは、want → wants になります。

ただし、toの後ろは必ず動詞の原形です。

❌ She wants to visits Kyoto.

⭕ She wants to visit Kyoto.

🐙 try to「〜しようとする」

try to＋動詞の原形

で、「〜しようとする」という意味になります。

I tried to open the door. 私はそのドアを開けようとしました。 He is trying to speak English. 彼は英語を話そうとしています。

ポイント

try to は、「何かをしようとする」という意味です。

🐙 need to「〜する必要がある」

need to＋動詞の原形

で、「〜する必要がある」という意味になります。

I need to study tonight. 私は今夜勉強する必要があります。 We need to leave now. 私たちは今出発する必要があります。

ポイント

「必要だから〜する」というときに使います。

🐙 不定詞は「〜するために」も表せる

不定詞には、「〜するために」という意味もあります。

I went to the library to study. 私は勉強するために図書館へ行きました。 She got up early to catch the train. 彼女は電車に乗るために早く起きました。

見分け方

「何のために？」と考えて意味が通れば、目的を表す不定詞です。

🐙 不定詞は「〜すること」も表せる

To play soccer is fun. サッカーをすることは楽しいです。

ただし、この形は少しかたく見えるので、英語では次の形がよく使われます。

🐙 It is 〜 to…「…することは〜です」

英語では、

It is 〜 to＋動詞の原形

の形をよく使います。

It is fun to play soccer. サッカーをすることは楽しいです。 It is important to study English. 英語を勉強することは大切です。 It is difficult to answer this question. この質問に答えることは難しいです。

🐙 Itは「それ」と訳さない

この形のItは、「それ」という意味ではありません。

後ろの to＋動詞の原形 の内容を後ろに置くための形です。

It is important to study English. ↓ To study English is important. 英語を勉強することは大切です。

🐙 よく使う形容詞

easy簡単な

difficult難しい

important大切な

fun楽しい

useful役に立つ

necessary必要な

It is easy to use this computer. このコンピューターを使うことは簡単です。 It is necessary to practice every day. 毎日練習することは必要です。

🐙 よくある間違い

① toの後ろを過去形にしない

❌ I want to went there.

⭕ I want to go there.

toの後ろは必ず動詞の原形です。

② wantsの後ろでも動詞は原形

❌ She wants to plays tennis.

⭕ She wants to play tennis.

主語がsheでも、toの後ろはplayです。

③ Itを「それ」と訳さない

❌ それは英語を勉強するために大切です。

⭕ 英語を勉強することは大切です。

🐙 タコタの覚え方

✅ want to：〜したい
✅ try to：〜しようとする
✅ need to：〜する必要がある
✅ to＋動詞：〜するために
✅ It is 〜 to…：…することは〜です

🐙 見分け方

want to〜したい
I want to go.

try to〜しようとする
I tried to open it.

need to〜する必要がある
I need to study.

動詞＋to〜するために
I went there to help him.

It is 〜 to……することは〜です
It is fun to swim.

🐙 タコタクイズに挑戦！

不定詞の使い方がわかったら、20問クイズに挑戦してみよう！

🐙 まとめ

不定詞の基本は、

to＋動詞の原形

です。発展では、次の形を覚えよう！

✅ want to ＝〜したい

✅ try to ＝〜しようとする

✅ need to ＝〜する必要がある

✅ to＋動詞＝〜するために

✅ It is 〜 to… ＝ …することは〜です

まずは文の中から、「to＋動詞の原形」を見つけよう！

投稿 🐙【英検3級】タコタの英文ルール③｜不定詞（発展）はじゅにさん子育てブログに最初に表示されました。

🐙【英検3級】タコタの英文ルール②｜受動態（be動詞＋過去分詞）

じゅにさん — Sun, 19 Jul 2026 15:17:54 +0000

🐙【英検3級】タコタの英文ルール②
受動態（be動詞＋過去分詞）

英検3級では、受動態もよく出題されます。

受動態とは、

👉 「〜される」

という受け身の表現です。

例えば、

This book is read by many people.
この本は多くの人に読まれています。

受動態は、be動詞＋過去分詞で作ります。

🐙 受動態ってなに？

普通の文では、「誰が何をするか」を表します。

普通の文
Tom reads this book.
トムはこの本を読みます。

↓

受動態では、されるものを主語にします。

受動態
This book is read by Tom.
この本はトムに読まれます。

🐙 受動態の作り方

be動詞＋過去分詞

受動態では、be動詞の後ろに動詞の過去分詞を置きます。

This book is read by many people.
この本は多くの人に読まれています。

🐙 現在形と過去形

現在形

This book is read by many people.
この本は多くの人に読まれています。

現在のことを表すときは、am・is・areを使います。

過去形

This book was read yesterday.
この本は昨日読まれました。

過去のことを表すときは、was・wereを使います。

🐙 byは「〜によって」

誰がしたのかを表すときは、byを使います。

The picture was painted by Picasso.
その絵はピカソによって描かれました。

by＋人
＝「人によって」「人に」

🐙 よく使う受動態

be made 作られる

This car is made in Japan.
この車は日本で作られています。

be used 使われる

English is used all over the world.
英語は世界中で使われています。

be loved 愛される

Pandas are loved by many people.
パンダは多くの人に愛されています。

be spoken 話される

English is spoken in many countries.
英語は多くの国で話されています。

🐙 否定文と疑問文

肯定文

This book is read by many people.
この本は多くの人に読まれています。

否定文

This book is not read by many people.
この本は多くの人には読まれていません。

否定文は、be動詞の後ろにnotを置きます。

疑問文

Is this book read by many people?
この本は多くの人に読まれていますか。

Yes, it is.
No, it isn’t.

疑問文は、be動詞を文の先頭に出します。

🐙 よく出る過去分詞

動詞	意味	過去分詞
make	作る	made
use	使う	used
read	読む	read
speak	話す	spoken
write	書く	written
eat	食べる	eaten
break	壊す	broken
love	愛する	loved

readの過去分詞は、つづりは同じですが「レッド」と読みます。

🐙 よくある間違い

❌ This book reads by many people.

⭕ This book is read by many people.

受動態には、be動詞が必要です。

❌ The cake was ate by Tom.

⭕ The cake was eaten by Tom.

be動詞の後ろは、過去形ではなく過去分詞にします。

❌ This book is read from many people.

⭕ This book is read by many people.

「人によって」「人に」は、byを使います。

🐙 タコタの覚え方

① be動詞を見つける

↓

② 後ろが過去分詞か確認する

↓

③ 「〜される」と訳してみる

be動詞＋過去分詞
＝「〜される」

🐙 タコタクイズに挑戦！

受動態の形と意味がわかったら、20問クイズに挑戦してみよう！

🐙 まとめ

✅ 受動態は「〜される」を表す

✅ 形は「be動詞＋過去分詞」

✅ byは「〜によって」「〜に」

✅ 過去の文ではwas・wereを使う

まずはbe動詞を見つけて、その後ろが過去分詞になっているか確認しよう！

投稿 🐙【英検3級】タコタの英文ルール②｜受動態（be動詞＋過去分詞）はじゅにさん子育てブログに最初に表示されました。

🐙【英検3級】タコタの英文ルール①現在完了（have＋過去分詞）

じゅにさん — Wed, 24 Jun 2026 10:47:39 +0000

英検3級でよく出る文法のひとつが 現在完了 です。

名前だけ聞くと難しそうですが、

👉 「今までのこと」と「今」をつなぐ表現

と考えるとわかりやすいです。

現在完了は、

👉 have / has ＋過去分詞

の形で作ります。

現在完了の形

肯定文

I have played soccer.

（私はサッカーをしたことがあります。）

She has played soccer.

（彼女はサッカーをしたことがあります。）

※ he・she・it のときは has を使います。

否定文

I have not played soccer.

（私はサッカーをしたことがありません。）

短縮形

haven’t
hasn’t

もよく使われます。

疑問文

Have you played soccer?

（あなたはサッカーをしたことがありますか。）

答え方

Yes, I have.　/No, I haven’t.

現在完了の3つの意味

現在完了には大きく分けて3つの使い方があります。

意味	日本語の目印	よく使う言葉	例文
経験	～したことがある	ever・never・many times	I have visited Kyoto.
継続	ずっと～している	for・since	I have lived here for three years.
完了・結果	もう～した・～したところだ	just・already・yet	I have just finished my homework.

副詞ちょっと忘れたぞ？って人はこちらから👇

【英検4級】頻度副詞（復習＋強化）｜always〜neverを使いこなそう🐙⑦

前にやった副詞、覚えてる？🐙✨👉 always（いつも）👉 sometimes（ときどき）今回はそれをもう一回整理して、ちゃんと使えるようにするよ！🧠 頻度副詞（おさらい）always（いつも）usually（たいてい）often（よく）s…

① 経験

「～したことがある」

過去に経験したことを表します。

例文

I have visited Kyoto.

（私は京都へ行ったことがあります。）

She has seen this movie.

（彼女はこの映画を見たことがあります。）

ポイント

経験では

ever（今までに）
never（一度も～ない）
many times（何度も）

がよく使われます。

例

Have you ever been to Hokkaido?

（北海道へ行ったことがありますか。）

I have never seen a panda.

（私はパンダを見たことがありません。）

② 継続

「ずっと～している」

過去から今まで続いていることを表します。

例文

I have lived here for three years.

（私は3年間ここに住んでいます。）

He has studied English since 2022.

（彼は2022年から英語を勉強しています。）

ポイント

for
→ ～の間

since
→ ～から

をよく使います。

③ 完了・結果

「もう～した」
「～したところだ」

何かが終わったことや、その結果が今に関係していることを表します。

例文

I have finished my homework.

（私は宿題を終えました。）

She has just arrived.

（彼女はちょうど到着したところです。）

ポイント

just（ちょうど）
already（もう）
yet（まだ・もう）

がよく使われます。

タコタの覚え方

現在完了の意味が分からなくなったら、次の言葉を探してみよう！

🐙 ever・never
→ 経験

🐙 for・since
→ 継続

🐙 just・already・yet
→ 完了・結果

英検3級では、この見分けがよく出題されます。

よくある間違い

❌ I have went to Kyoto.

⭕ I have gone to Kyoto.

現在完了ではhave＋過去分詞を使います。

went（過去形）ではなく、gone（過去分詞）を使うので注意しましょう。

まとめ

現在完了は

have / has ＋過去分詞

の形で作ります。

覚えるべき意味は3つ！

✅ 経験
（～したことがある）

✅ 継続
（ずっと～している）

✅ 完了・結果
（もう～した・～したところだ）

まずは

ever
never
for
since
just
already
yet

を見つけて意味を判断できるようになろう！

英検3級ではとてもよく出る文法なので、クイズでしっかり復習してみてね🐙✨

🐙 最後のチェック！

ここまでできたらバッチリ✨
クイズで仕上げよう！

👉 英検３級文法ルール✨

◀ 前のレッスンヘ

次のレッスンヘ▶

読んだよ！の応援クリック嬉しいです👇

にほんブログ村

投稿 🐙【英検3級】タコタの英文ルール①現在完了（have＋過去分詞）はじゅにさん子育てブログに最初に表示されました。

＃文法 アーカイブ - じゅにさん子育てブログ

🏅 タコタ認定！英検3級文法総まとめクイズ100問

🏅 タコタ認定！英検3級文法総まとめクイズ100問

🐙 タコタ認定試験

🐙【英検3級】タコタの英文ルール⑨｜過去進行形

🐙【英検3級】タコタの英文ルール⑨｜過去進行形

🐙 過去進行形ってなに？

🐙 作り方

🐙 過去形との違い

🐙 よく一緒に出る when

🐙 whileとの違い

🐙 否定文

🐙 疑問文

🐙 よくある間違い

ingを忘れる

Theyのとき

「〜していました」にする

🐙 タコタの覚え方

🐙 見分け方

🐙 英検3級で特に大事！

🐙 タコタクイズ

🐙 まとめ

🐙【英検3級】タコタの英文ルール⑧｜助動詞（発展）

🐙【英検3級】タコタの英文ルール⑧｜助動詞（発展）

🐙 must「〜しなければならない」

🐙 have to「〜しなければならない」

🐙 mustとhave toの違い

🐙 must not「〜してはいけない」

🐙 don’t have to「〜する必要はない」

🐙 must notとdon’t have toの違い

🐙 should「〜したほうがよい」

🐙 may「〜かもしれない」

🐙 might「〜かもしれない」

🐙 助動詞の後ろは動詞の原形

🐙 よくある間違い

must notの意味

don’t have toの意味

助動詞の後ろ

sheのときのhave to

🐙 タコタの覚え方

🐙 見分け方

🐙 英検3級で特に大事なところ

🐙 タコタクイズ

🐙 まとめ

🐙【英検3級】タコタの英文ルール⑦｜関係代名詞

🐙【英検3級】タコタの英文ルール⑦｜関係代名詞

🐙 関係代名詞ってなに？

🐙 who（人を説明する）

🐙 which（物を説明する）

🐙 that（人にも物にも使える）

🐙 見分け方

🐙 関係代名詞を取ると…

🐙 よくある間違い

① 人なのにwhich

② 物なのにwho

③ whoの前を見る

🐙 タコタの覚え方

🐙 英検3級でよく出る形

🐙 タコタクイズ

🐙 まとめ

🐙【英検3級】タコタの英文ルール⑥｜接続詞（発展）

🐙【英検3級】タコタの英文ルール⑥｜接続詞（発展）

🐙 接続詞ってなに？

🐙 when「〜するとき」

🐙 if「もし〜なら」

🐙 because「〜なので」

🐙 that「〜ということ」

🐙 文の前にも後ろにも置ける

when

if

🐙 よくある間違い

① ifの後ろにwillを置く

② becauseとsoを同時に使う

③ whenの後ろに文がない

④ thatの後ろに文がない

🐙 タコタの覚え方

🐙 見分け方

🐙 英検3級で特に大事なところ

🐙 タコタクイズに挑戦！

🐙 まとめ

＃文法アーカイブ - じゅにさん子育てブログ

🐙 like ＋動名詞

🐙 enjoy ＋動名詞

🐙 finish ＋動名詞

🐙 Thank you for ＋動名詞

🐙【英検3級】タコタの英文ルール②
受動態（be動詞＋過去分詞）